Motivation och tillgänglighet

Nu har jag för andra veckan i rad haft möjligheten att följa undervisningen och ha lärande samtal med elever och pedagoger för en dag på min nya skola. För varje dag jag genomför detta följer jag ett nytt arbetslag och får möjligheten att skapa nya kontakter och relationer med nya elever och pedagoger.

Motivation och lärande

Motivation och lärande

Jag får under dessa dagar ta del av ett enormt engagemang hos både elever och pedagoger och en öppenhet att dela med sig av sina erfarenheter och tankar. Känslan av att hela världen finns i skolan och alla möjligheter med detta är högst närvarande. Ett kreativt sätt att använda sig av denna möjlighet får jag ta del av redan i början av veckan då en elev läser en dansk text ur en bok som inledningen på området nordiska språk. Jag får också ta del av elevernas projekt (samhällskunskap) kring en företagsidé som de sedan ska presentera för banken (matematiklärarna), de är både kreativa och uppfinningsrika då de arbetar med att ta fram en presentation för sitt fiktiva företag. Det är allt från ekologiska café med olika nischade idéer, återvinning av kläder och appar med spelifierat lärande. Jag får en härlig känsla av framtidstro och att eleverna både är modiga och kreativa i en trygg lärandemiljö.

Tillgänglighet och symboler

Tillgänglighet och symboler

Under mina besök får jag också möjlighet att ta del av olika stödinstruktioner och symboler med syfte att göra information och instruktioner tillgängliga för eleverna. Dessa finns visuellt i de olika miljöerna som jag besöker och lyfts även in i undervisningen och som ett förberedande moment eller efterarbete som eleverna kan ta del av med hjälp av qr-kod, google classroom och material som lagts upp på nätet.

3slojd

3slojd

Eleverna möter också undervisning som tydligt kopplar elevexempel till bedömningsmatriserna och olika nivåer i kunskapskraven. De är delaktiga att lära tillsammans då de formar ett gemensamt svar på en problemformulering eller laborationsinstruktion. Eleverna får också möjlighet att ta del av alternativa svar som läraren noga går igenom och och kopplar till begreppen i kunskapskraven. Tydliga exempel som synliggör förväntningar och blir oerhört konkret.

Lära tillsammans

Lära tillsammans

Jag har även under denna vecka fått tagit del av många kloka samtal och god undervisning samt massor av energi hos både elever och pedagoger. Jag glädjs åt engagemanget och välkomnandet jag får och all inspiration som jag får möjligheten att ta del av.

En reflektion som jag gör är hur viktigt det är med att skapa motivation och tillgängligt lärande både för elever och pedagoger som bygger på goda relationer och trygghet. Undervisning och ledarskap behöver både vara tydligt och tillgängligt och vi behöver arbeta aktivt med att synliggöra lärandet och framtiden för att skapa motivation och delaktighet hos eleverna. För mig som rektor innebär det i sin tur att jag behöver modella detta så att pedagogerna i sin tur skapar dessa signaler i undervisningen och i mötet med eleverna. Vi behöver alla vara genuint intresserade och efterfråga resultat och ett lärande tillsammans.

Kom som du är – bli den du vill

Jag fortsätter med en lärande resa tillsammans med elever och pedagoger på Nyboda skolan där vi utvecklar våra förmågor för en föränderlig framtid…

Ny lärande resa med hållbara framtidskompetenser

Nyboda skola

Nyboda skola

Nu startar jag en ny lärande resa tillsammans med hållbara framtidskompetenser med nya pedagoger och elever. Samtidigt som jag går vidare och startar en ny lärande resa tillsammans med en ny skola så tänkte jag passa på att göra en nystart med min blogg och skriva och dela med mig av erfarenheter och reflektioner.

Till skillnad från mina tidigare erfarenheter jag skrivit om är detta en skola som arbetar mot äldre åldrar och har haft en längre process kring digitalisering och en aktiv skolutveckling kring kollegialt lärande. Som jag ser det finns det riktigt goda förutsättningar att fortsätta en lärande resa mot hållbara framtidskompetenser och att utveckla våra förmågor tillsammans. Erfarenheterna från veckan är att det är en riktigt spännande verksamhet med mycket energi och kreativt tänkande. Veckan har varit fylld av många givande samtal kring pedagogik och utveckling och en härlig framtidstro trots att jag nu kommer in som ny rektor i verksamheten i slutet av läsåret. Jag känner även av en öppenhet och mod att prova nytt i en förändringsresa tillsammans.

Nyboda pedagog

Nyboda pedagog

Redan första dagen kom fler elever och hälsade och  frågade om jag var nya rektorn. Jag glädjs av de trevliga bemötandet och efterföljande samtal som sedan fortsätter med att dessa elever som är framtiden även presenterar mig för sina skolkamrater i ett helt annat sammanhang. Det fanns både trygghet och omtänksamhet att välkomna mig till skolan.

Veckan har varit fylld av inspiration och många tankar har delats och jag ser fram emot en lärande resa tillsammans med elever och pedagoger på Nyboda skolan där vi utvecklar våra förmågor för en föränderlig framtid…

Framtidens lärande

Under några dagar har jag haft möjligheten att delta i framtidens lärande och utmanat mina egna tankar tillsammans med många andra. Under dessa dagar har strategier, strukturer, metoder och utveckling samt goda exempel tagits upp för att inspirera och bidra till skolutveckling för framtidens lärande. Samtidigt har kreativa elever bidragit med sin röst i intervjuer och framträdanden som väcker frågan om hur lärandet kommer se ut om ytterligare några år.

framtidens lärande

Framtidens lärande 2015

Ett tema som följt konferensen är hur vi tillsammans skapar fler möjligheter för att ge alla elever förutsättningar att visa sina förmågor och utvecklas i en föränderlig framtid.

…att utveckla vår skola för både här och nu och för framtiden…

Det har rört sig kring oerhört viktiga frågor om hur undervisningen påverkas av digitalisering och framtidens lärande, hur vi skapar förutsättningar kring kollegialt lärande på alla nivåer.

dash

Kreativt sätt att utveckla programmering på olika nivåer

Programmering eller datalogiskt tänkande samt hur allt detta påverkar verksamhet och lärarrollen tillsammans med elever men även framtida behov på lärarutbildningen.

…hur skapar vi tillsammans motivation och lust att lära hos elever, lärare och skolledare, hur lyfter vi detta i dagens debatt kring skolan för att nå längre…

 

Konferensen inleddes med många tankar och en inspirerande föreläsning av professor Louise Stoll. Föreläsningen tog upp många viktiga aspekter som har betydelse för lärandet för både elever och lärare tillsammans och vilka utmaningar och möjligheter detta för med sig i skolan. Vikten av att skapa förutsättningar och strukturer för professionellt och kollegialt lärande och samarbete i en organisation.

Louise Stoll - Creating and exchanging knowledge for school development and innovation

Louise Stoll – Creating and exchanging knowledge for school development and innovation

En av de viktigaste delarna som jag känner starkt för kring lärande och som också togs upp i Louise föreläsning är hur lärandet uppstår och hur detta skiljer sig i förhållande till en tidigare föreställning om kunskap.

…Hur vi förstår saker och omsätter det i praktiken uppstår i dialog tillsammans, inte enbart av att vi tar till oss text, film eller liknande på endimensionellt sätt.

Lärande uppstår när vår egen och andras tänkande utmanas på ett flerdimensionellt sätt…

Jag blev under konferensen utmanad i min tanke i mötet med alla människor som bidrog och tog mitt lärande vidare. En riktigt kul sådan upplevelse är när jag tillsammans med Karin Brånebäck blev intervjuade av gymnasielever. Vi fick sätta ord på digitaliseringens innebörd för undervisning och organisation i en gemensam reflektion kring skolan.

 

Intervjuns frågor lyftes ytterligare i samband med Martin Tallvids föreläsning kring sin forskningsrapport om Lärarens roll i klassrummet utmanas av ny teknik”  då vi avslutade denna med en en reflektion om det han tog upp.

Martin Tallvid - Lärarens roll i klassrummet utmanas av ny teknik

Martin Tallvid – Lärarens roll i klassrummet utmanas av ny teknik

Några viktiga delar som jag tar med mig i mina fortsatta tankar efter att ha tagit del av föreläsningen utöver att den bekräftar många delar av den erfarenhet som jag fått ta del av i den resa som jag själv är med i, så är det betydelsen av hur trygg läraren är i sin pedagogiska roll. Att digitaliseringen och elevernas möjlighet och tillgång till lärande med ny teknik i klassrummet är beroende av lärarens förmåga att hanterar TPACK området.

 

Seminarium arrangerade av SPSM

Seminarium arrangerade av SPSM

Utöver att jag under två välfyllda dagar med intressant innehåll fick möjligheten att ta del av viktiga utvecklingsfrågor för framtiden så delade jag och Ulrika Jonson, specialpedagog  på min skola, med oss i ett arrangerat seminarium av SPSM. Seminarierna hade lite olika perspektiv och behandlade riktigt viktiga frågor. I grunden utgick de från hur vi tillsammans kan utveckla vår verksamhet för att möta olika med olika. Båda seminarierna var välbesökta och innehöll både frågor och tankar som bidrog till viktiga reflektioner.

Några tankar som jag tar med mig efter genomförandet av seminariumen är hur stort och komplext uppdrag vi har tillsammans och vilken betydelse vårt förhållningssätt har, vilken tillgänglighet vi skapar och betydelsen av lärmiljön. Vi behöver också oftare släppa vuxenperspektivet och se saker ur barnens perspektiv och vad som fungerar bäst för dem, ställa frågan till eleverna hur de lär och hur vi skapar förutsättningar för detta. Att vi i större utsträckning använder oss av våra tvärprofessionella roller i skolan för att skapa möjligheter tillsammans att göra olika för olika.

Ett stort tack till alla som jag har fått möjligheten att reflektera, diskutera tillsammans med under dessa dagar.

Vallaskolans resa mot en global framtid fortsätter…

%d bloggare gillar detta: