Elev- och lärardialog kring inflytande och pedagogisk utveckling

Elevråd

Elevråd

Nyligen har jag tillsammans med skolans elevråd fått möjligheten att samtala kring elevdelaktighet och inflytande och vad det innebär och står för samt vad eleverna lägger in i dessa begrepp. Eleverna i elevrådet har fått möjlighet att sammanfatta sina tankar i en gemensam mentimeter och de som framförallt lyfts fram är möjligheten till påverkan, få sina åsikter hörda och delta i skolans förändring. 

Delaktighet och inflytande

Delaktighet och inflytande

Jag tänker att de är riktigt bra tankar som eleverna lägger in i delaktighet och inflytande och vi samtalade också om vad det betyder att påverka, skillnaden mellan att få exakt som man vill och att vara en del i en demokratisk process. Jag blir inspirerad och glad av de kloka dialogerna med eleverna och att det finns en förståelse för vårt tillsammans arbete framåt och vår gemensamma resa. Det finns goda möjligheter till ett lärande tillsammans och att ta tillvara på våra gemensamma idéer.

Eleverna i elevrådet fick även möjlighet att sammanfatta vad de tycker är elevrådets viktigaste arbete framåt och vad vi ska hjälpas åt tillsammans med på skolan. De som eleverna lyfter som absolut viktigast är vårt gemensamma trygghetsarbete, värdegrundsarbete med respekt för varandra och olikheter, vår gemensamma arbetsmiljö som skolrestaurangen och temperatur i lokalerna. Det är alla riktigt viktiga frågor som jag gläds åt att eleverna vill vara delaktiga i. Jag fick därmed också en möjlighet att berätta om skolans arbete med trygghetsråd med elever och vuxna som vi nu startar upp som en del i vårt gemensamma systematiska och främjande arbete på skolan. Vi samtalade också om skolans värdegrundsarbete med ”Nybodatrappan” samt om rollen elevskyddsombud som kommer vara delaktig i skolans årliga systematiska arbetsmiljöarbete.

Elevrådsfrågor

Elevrådsfrågor

I dialog med lärare på skolan där de fått samma möjlighet som elevrådet att sammanfatta vad elevinflytande är lyfts möjligheten till påverkan och delaktighet fram samt samarbete och gemensamt ansvar. Jag tycker att våra gemensamma bilder av vad inflytande och delaktighet är går ihop och kompletterar varandra, det finns en samstämmighet om vårt gemensamma arbete framåt vilket är viktigt för vår gemensamma förståelse och dialog. Det är även ett tecken på att det redan finns en god stämning där vi tar tillvara på våra möjligheter och reflektioner tillsammans.

Vad betyder elevinflytande?

Vad betyder elevinflytande?

För att komplettera vår gemensamma resa kring delaktighet och ta del av skolans pedagogiska utveckling framåt lägger jag som skolledare även stor vikt vid att ta del av elevernas och lärarnas skoldag och i dialog reflektera kring denna med elever och lärare. Det bidrar till en möjlighet till lärande tillsammans, pedagogiskt ledarskap och dialog kring utmaningar och möjligheter. Som en del i detta har jag tidigare följt elevernas och lärarans skoldagar på skolan. Nu har jag återigen under några dagar tagit mig möjligheten att följa en klass under en hel dag och ett arbetslag under en annan dag. Jag tänker att detta bidrar till en öppenhet och fortsatta samtal kring skolans utveckling och kompletterar de kontinuerliga samtal och dialoger som jag har med elever och lärare under året. Jag får också en möjligheten att ta del av lärarnas relationsarbete, trygghetsskapande arbete och all fantastisk kreativitet och energi som uppstår i undervisningen och dialoger mellan lärare och elever.

Undervisning

Undervisning

Under mina dagar fick jag en möjlighet att observera omtänksamhet bland både elever och elever och lärare. Eleverna gav varandra möjligheter till lärande och lärare bidrog med formativ återkoppling som ett stöd för elevernas fortsatta utveckling mot målen och undervisningens innehåll.  Det fanns en tydlig närvaro av hjälpsamhet och lyhördhet för att skapa förutsättningar för alla, mod att lyssna och ta del av elevernas reflektioner kring undervisningen för att skapa delaktighet och inflytande. Jag fick också möjlighet att ta del av kreativ undervisning som relaterar till samtiden och elevernas vardag, uppdrag och uppgifter som skapar motivation och intresse. Dessutom fanns flera exempel på tydlig struktur med lektionens innehåll både skriftligt och muntligt och hur eleverna kunde få möjlighet att visa sitt lärande och samt information kring möjligheter till stöd. Ett annat exempel var också att skapa förförståelse genom en form av förberedande undervisning med begrepp och grundläggande kunskaper för att sedan kunna ta sig an mera komplexa fenomen. Under dagarna har jag fått ta del av pedagogiska planeringar och varierad undervisning med allt från praktiskt arbete, digitala verktyg, färdighetsträning till projekt och uppdrag som utvecklar elevernas förmåga att samarbeta och koppla ihop tidigare kunskaper till komplexa samband.

Exit ticket

Exit ticket

Jag blir både stolt av allt fantastiskt arbete och inspirerad att snart ta del av mer lärande i dialog med elever och lärare på skolan. Det ger energi och bidrar till framtidstro när jag följt eleverna och lärare och fått möjlighet att samtala om skolans utveckling och undervisningen. Det ger också tankar och idéer till vår fortsatta lärande resa framåt.

Jag ser med glädje och nyfikenhet fram emot ett lärande med möjligheter att nå nya mål och utveckla våra förmågor tillsammans. Vi fortsätter med en lärande resa tillsammans med elever, pedagoger och föräldrar på Nyboda skola i en föränderlig framtid…

 

Annonser

Följa elevers skoldag

Elevmiljöer

Elevmiljöer

Som en grundidé då jag startade mitt nya uppdrag hade jag bestämt mig för att följa elevernas skoldag. Jag tänker att detta skulle kunna bidra till att få en upplevelse av vad det innebär att vara elev på skolan. Utöver detta så bidrar det till att jag snabbt får en känsla och bild av skolan och vilka utvecklingsområden som finns framåt.

Några frågeställningar som jag tänker får vara vägledande under de dagar jag följer eleverna är:

  • Ser jag skolans värderingar i verksamheten?
  • Hur ser arbetet ut med skolans prioriterade områden?
  • Hur ser ser mötet ut mellan vuxen och elev samt mellan elev och elev?
  • Vad ser jag för stöd former?

Jag började med att presentera idén för alla pedagoger som var positiva och gärna ville dela med sig och välkomnade mig till arbetslag och klassrum. Efter detta var det viktigt att boka dagarna i kalendern och verkligen hålla fast vid det. Det blev möjligt med stöd i den förväntan som jag upplever finns både hos eleverna och pedagogerna samt förutsättningar som skapas av närmsta kollegorna. Redan under min andra vecka har jag lyckats få till att följa elever och arbetslag under två hela dagar vilket har bidragit till många lärande samtal med stora och små medarbetare.

Aktiviteter

Aktiviteter

Under dessa dagar har jag fått möjligheten att samtala med elever och pedagoger samt följa lektioner, ta del av undervisning och möten mellan elever samt elever och vuxna på skolan. Jag glädjs åt det positiva och öppna klimatet på skolan och att man gärna delar med sig av sina tankar och idéer vilket är en god förutsättning för att lära tillsammans. Jag har också tagit del av ett stort engagemang och lärare som tillsammans med eleverna vill lära för framtiden. Elever har också delat med sig av utmaningar och framgångar och samtalat kring förutsättningar och motivation vilket såklart är viktiga i en lärande resa för att nå sina mål. I de olika mötena har jag också fått tagit del av kloka tankar och idéer från både elever och pedagoger kring förbättringar vilket är värdefullt för skolans utveckling framåt.

För att återkomma till mina vägledande frågeställningar och idéen att följa elevernas skoldag så har redan en vecka bidragit med många nya tankar och det har definitivt bidragit till en bild av skolan och hur en elevs skoldag ser ut. Jag kan även se skolans värderingar i verksamheten och många goda och positiva relationer samt ett aktivt arbete med att anpassa och möte individer och grupper där de befinner sig på olika sätt. Fastän dessa besök nu görs i slutet av läsåret ser jag fortfarande ett arbete med skolans utveckling och jag har fått möjligheten att ta del av reflekterande samtal kring förbättringsområden och tankar framåt. Det kommer bli riktigt intressant att få fortsätta ta del av elevernas och pedagogernas skoldagar och alla lärande samtal.

Jag ser fram emot en fortsatt lärande resa tillsammans med elever och pedagoger på Nyboda skolan där vi utvecklar våra förmågor för en föränderlig framtid…

 

 

%d bloggare gillar detta: